在用中学习才能达到好的学习效果

2020-12-01/ 定远新媒体/ 查看: 214/ 评论: 10

摘要在用中学习才能达到好的学习效果语言的实践性很强，如果只学而不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是

在用中学习才能达到好的学习效果
语言的实践性很强，如果只学而不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高初一英语练习题兴趣，达到好的学习效果。

动名词作宾语
1)以下动词需用动名词作宾语：
suggest, finish, avoid, s top, can’t help, mind, enjo y, consider, practise, allow, prefer等。
2）love, like, ha te, prefer, dislike, begin, start, continue, in tend, attempt, want, need, require, remem ber, forget, regre t, try等词后，既可跟不定式作宾语，也可跟动名词作宾语。
3) 介词宾语
能跟动名词作宾语的短语很多，应掌握的有：insist on, think of, dream of ,charge…with, prevent…from, keep…from, stop … from, look forward to, depend on, thank…for, feel like, excuse…for, aim at, devote …to, set about, spend … in, get/b e used to, be fond of, be afraid of, be tired of, be sick of, succeed in, be intereste d in, be proud of 等。

轻松愉快记忆词汇。记忆英语词汇时，不能将之视为负担，有恐惧心理。而应调整心态，积极地、自信地学习英语词汇。把词汇学习与生活周围的事情联系在一起，这种将词汇学习与愉快的心境和事件相联系的策略，必将有利于我们对英语词汇的记忆、保持与提取。

新课标倡导采用活动途径和体验参与进行英语词汇立体记忆教学。所以，英语词汇教学也可以放在活动中让学生亲身感知与体验、参与和实践，让学生在轻松愉快的气氛中进行记忆单词。在课堂上，教师可用分组竞赛的方式，中学生大都争强好胜，不肯轻易服输，所以把英语教学与竞赛结合起来，教学效果会更佳。

词汇学习是学习者提高学习和运用英语能力的关键一环。教师在课堂上就词汇教学方法的使用对学生影响深远, 引导学生学会我是单词王记忆英语词汇, 不断扩大英语词汇量, 甚至可以大大提高学生对英语的兴趣。

对于许多学生朋友来说，背单词不只是为提高词汇量，而更多的是为了应对考试。检验英语水平的试金石还在于对词汇的运用与解读能力。因此通过大量地接触真题与模拟题，我们才能知道每个单词的“精华”在哪里，从而体会到背单词的乐趣。